浅析高中信息技术课堂引导的有效性策略

作     者：袁浩文 

作者机构：甘肃省武威第七中学甘肃武威733000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：21-23页

摘      要：课堂引导是一门艺术,可促使学生快速进入到学习状态下、吸引学生的注意力促使学生产生认知冲突,最终提升信息技术课堂教学效果。基于此,采取多元化的课堂引导方式,不断提升高中信息技术课堂教学质量,已经成为一线教师研究的重点。教师可以高中信息技术课堂教学作为研究切入点,针对具体的课堂引导途径展开详细研究和分析。

主 题 词：高中 信息技术 课堂引导 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.25.007

馆 藏 号：203113535...