以学科之美唤起学生心灵之美--高中英语阅读教学的美育渗透路径探析

作     者：陈彦竹 吴彦颖 

作者机构：清华大学附属中学 

基　　金：中国外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心一般课题“互文理论视角下培养思维能力的高中英语阅读优化设计”(课题编号:SEERCGH210124)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（外语教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2022年第7期

页      码：57-62页

摘      要：美育一般指通过自然美、艺术美与社会美的途径,在潜移默化中对广大人民特别是青年一代进行情感的陶冶、健康审美力的培养与健全人格的塑造。高中英语阅读教学的美育渗透可以从“铺垫审美前提性理解,激活主题之美”“梳理篇章逻辑,品味语言之美”“表达个性化见解,领悟内容之美”和“引发观点碰撞,体会思维之美”四个方面展开,以实现以美育人。

主 题 词：高中英语 阅读 美育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113537...