基于小学生推理意识培养的练习设计--以“角度的推算”为例

作     者：谢莹 张林超 

作者机构：浙江省杭州市崇文实验学校310016 浙江省杭州市萧山区崇文世纪城实验学校311215 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2022年第7期

页      码：64-67页

摘      要：推理意识是学生核心素养的主要表现之一。培养学生推理意识,让学生学会有理有据地进行表达至关重要。基于浙教版教材第八册“角度的推算”这一教学内容,教师在进行练习设计时可采用如下策略:借助习题设计,训练语言表达,促使推理发生;挖掘习题元素,聚焦过程示范,感受推理意义;尝试综合设计,聚焦推理审辩,培养思考习惯。

主 题 词：推理意识 角度的推算 练习设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113540...