“五步法”与“十一策”之五:咏诵

作     者：魏金君 

作者机构：山东省青岛西海岸新区文汇中学 

基　　金：2022年山东省基础教育教学成果奖《以中国文化为支柱的英语教学模式构建与实施》阶段性研究成果 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第18期

页      码：36-36页

摘      要：咏诵,“咏”是指唱,声调有抑扬地念。“诵”是指文章的诵读,多无曲调。而“咏诵”则是指诵读文章时往往会根据思想情感的不同和文意内容的变化而咏、诵兼用,交替转换,从而形成声情并茂且颇带有艺术性的文章读法。在英语教学中,主要是指让学生以诵读、吟咏的方式来表达英语内容,使得学生在咏诵的过程中掌握语言知识、提升表达能力、体会英语文本的情感表达、感受中西方文化的异同,从而深化对文本内容的理解。

主 题 词：五步法 诵读 语言知识 咏诵 英语文本 艺术性 声情并茂 文本内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.18.020

馆 藏 号：203113541...