习作教学的有效策略探究——以三年级课堂习作教学为例

作     者：陈承秀 

作者机构：福建省南平市政和县铁山中心小学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2022年第6期

页      码：24-26页

摘      要：三年级是义务教育阶段承上启下的年级,写作教学从以“写话”为重点的第一学段过渡到以“习作”教学为重点的第二、三学段,为顺利完成这一过渡,需要运用有效教学策略、设计严密的教学程序和步骤,让学生学会写作的基本方法,落实新《课标》对第二学段的写作要求。

主 题 词：仿中求真 情境习作 分层训练 多元评改 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.11.008

馆 藏 号：203113542...