叙事性思维下的建筑设计教学方法探索

作     者：张倩倩 郝桐 ZHANG Qianqian;HAO Tong

作者机构：青岛城市学院建筑学院山东青岛266000 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2022年第31卷第4期

页      码：129-135页

摘      要：营造具有叙事性的场所与空间,是当代建筑最为重要的设计倾向之一。在设计建筑时,从体验互动的角度来理解建筑的叙事性,是非常重要的设计思维方式。在毕业设计的教学中,通过引导学生在设计中构建叙事性的空间场所,加强对学生叙事性设计思维的训练,提升学生在设计作品中的逻辑性,并以部分作品为例,探讨在设计课程中贯彻叙事性设计思维的可操作性,以期为今后的教学改革提供方向和依据。

主 题 词：叙事性思维 毕业设计 设计逻辑 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

D　O　I：10.11835/j.issn.1005-2909.2022.04.017

馆 藏 号：203113545...