旋律听觉训练中的心理期待机制

作     者：童音 

作者机构：厦门大学嘉庚学院 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：80-82,94页

摘      要：心理期待即对事物发展的一种潜在的期待。在以人为产生期待主体的前提下,期待的对象可以是一切有形或无形的事物,也可以是对某个人产生期待。本文所研究的期待可以从两个层面理解。其一是作为动词时,指一种行为,指在听觉训练中学生的听觉器官受到刺激时心理对即将发声音响产生的预判;其二是作为名词时,它转化为一种机制,由主体(基于不同知识素养储备的个人)、内因(主体对目标的“期待”)与外因(听觉受到刺激时的外部环境)三者共同作用而成并作用于听觉训练的整个过程。

主 题 词：知识素养 听觉器官 听觉训练 心理期待 外部环境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113545...