文化符号视角下视觉传达设计课程思政教学研究

作     者：林燕 LIN Yan

作者机构：福州外语外贸学院艺术与设计学院福州350202 

基　　金：福州外语外贸学院2021年度校级“课程思政”示范课程“中国传统符号研究”(XS2021005) 

出 版 物：《湖北第二师范学院学报》 (Journal of Hubei University of Education)

年 卷 期：2022年第39卷第7期

页      码：12-15,108页

摘      要：课程思政建设是现代教育改革的重要课题,是应对社会经济转型的主要思想教育方式。视觉传达设计虽然是新兴的技术,但是与文化的结合较为紧密,在视觉传达设计课程思政教学中应当引入文化元素,注重展示优秀的文化,借助典型文化符号促进学生深刻地理解视觉传达设计的内涵与应用价值。本文结合视觉传达设计教学需要,对课程思政教学的实施情况进行分析,着力构建有温度、有智慧、有情境的视觉传达教学体系,提高课程思政的实施效率。

主 题 词：视觉传达 课程思政 文化符合 教学措施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-344X.2022.07.004

馆 藏 号：203113547...