建设和平:抗战胜利前后中国学人的教育和平观

作     者：朱大伟 ZHU Da-wei

作者机构：赣南师范学院历史文化与旅游学院江西赣州341000 

基　　金：江西省高校人文社科基金项目(LS1201) 

出 版 物：《山西师大学报（社会科学版）》 (Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition))

年 卷 期：2014年第41卷第6期

页      码：143-148页

摘      要：抗战胜利前后,中国学人勇于担负建设战后世界持久和平的历史责任。基于对二战起源的反思和总结以及对教育的本质和社会价值的深刻解读,学人们多认为教育对战后和平建设具有独特意义,一国教育体系的指导哲学和内容与和平的维持存在密切关联。针对一战后国际社会世界教育体系建设的失败助推二战爆发的事实,他们提出了诸如教育制度的国际化设计、世界公民教育、平民主义教育以及和平教育的幼儿化等战后教育改造与建设的新理念。同时,他们还对中国传统文化中的大同文化和王道文化所承载的固有和平精神予以充分肯定,把其视为战后世界教育重建的元哲学。

主 题 词：教育 和平 战争 战后 

学科分类：040103[040103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16207/j.cnki.1001-5957.2014.06.035

馆 藏 号：203113548...