新世纪以来我国省域中职课改的逻辑转向与经验启示--基于对浙江省系列课程改革的分析

作     者：程江平 米高磊 Cheng Jiangping;Mi Gaolei

作者机构：浙江省教育科学研究院 浙江金融职业学院 浙江大学 

基　　金：浙江省中高职一体化课程改革重大课题“浙江省中职课程改革的演进逻辑与一体化课改的整体设计研究”(编号:2022VPZGZ010),主持人:程江平 杭州市哲学社会科学规划课题基地立项项目“基于现代学徒制的高职校企协同育人机制研究”(编号:2021JD48),主持人:米高磊 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      码：59-67页

摘      要：新世纪以来,浙江省在中等职业教育领域先后进行了专业课程改革、选择性课程改革以及中高职一体化课程改革。课程改革逻辑由知识本位、社会本位、学生本位逐步转向三者并重,上述逻辑转向也折射出我国职业教育课程改革的发展轨迹。基于对浙江省域改革实践的分析,建议未来职业教育课程改革需把握改革的适应性、突出改革的综合性、深化改革的科学性。

主 题 词：中等职业教育 课程改革 经验启示 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203113551...