以学生为中心的认知心理学课程立体化教学设计与实践

作     者：张文江 白玉 张敏 ZHANG Wenjiang;BAI Yu;ZHANG Min

作者机构：淮北师范大学教育学院安徽淮北235000 

基　　金：2020年安徽省教育厅“双基”建设项目“认知心理学省级教学示范课”(2020SJJXSFK2132) 

出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      码：17-24页

摘      要：根据应用心理学课程的特点,建构并实施了以学生为中心的多元学习方式相结合、线下线上教学相混合、过程评价与结果评价相配合的立体化教学模式。认知心理学课程立体化教学以培养学生的专业基础素养、专业应用素养、专业创新素养和学会学习素养为教学目标。为达成上述教学目标,从学生的学习方式、学习环境的创设和教师的组织引导三方面阐述其实现途径,并相应形成了过程与结果相结合的学习评价方式。

主 题 词：认知心理学 教学模式 立体化教学模式 学生中心 课程改革 应用心理学专业 混合式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5642.2022.07.003

馆 藏 号：203113555...