深度学习视域下高中数学单元教学设计探究

作     者：颜三才 

作者机构：福建省晋江市季延中学 

基　　金：晋江市教育科学“十四五”规划立项课题“基于深度学习的高中数学单元教学设计的实践研究”(课题编号:JG1415-013) 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：33-35页

摘      要：新的教学要求催生了课堂教学的变革,同时全面发展要求和素质教育的理念对于课堂教学也有着重要的影响。课堂教学设计是实现良好课堂效果、保证教学任务完成的重要前提和基础。因此,课堂教学设计成为教学发展的重要研究方向。高中阶段是学生学习过程中最为重要的阶段,数学对于学生整体成绩有着重要影响。通过多种方法创新高中数学单元教学设计,能够有效提升高中数学教学效果。本文通过将深度学习模式引入高中数学教学实践,探索、分析深度学习模式对于学生数学学习的意义。通过深度学习模式的应用,实现高中数学教学方法的创新,促进高中数学教学模式的发展。同时,作为重要的教学实践,为课题研究提供案例。

主 题 词：深度学习 高中数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113565...