生态文明建设背景下《生态学》课程思政元素的挖掘与融合

作     者：陈雪冬 李丽 史明艳 吴孔阳 唐琳 陈佩佩 孟雪 

作者机构：洛阳师范学院生命科学学院河南洛阳471934 黔南民族师范学院马克思主义学院贵州都匀558000 

基　　金：洛阳师范学院课程思政研究与实践项目(2020xjks050) 河南省教师教育课程改革研究项目(2022-JSJYYB-041) 教育部产学研协同育人项目(202101228068) 洛阳师范学院教师教育教学课程改革研究与实践项目(2020xjjj010) 

出 版 物：《现代农村科技》 (xiandai nongcun keji)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：103-104页

摘      要：开展大学生生态文明教育对推动新时代生态文明建设具有重要意义。《生态学》是高等院校生物专业的一门核心课程,蕴含着丰富的生态文明元素,课程思政是生态文明理念渗透的有效途径。因此,文章从课程思政元素的挖掘、教学设计的优化以及教学模式的创新等方面探讨了《生态学》课程思政的实现路径,旨在提升《生态学》课程的生态育人成效。

主 题 词：生态文明 生态学 课程思政 融合路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 07[理学] 09[农学] 0903[农学-动物生产类] 0305[法学-马克思主义理论类] 0713[0713] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5329.2022.09.078

馆 藏 号：203113569...