数字时代基础教育教师培训供给侧改革初探

作     者：任友群 冯晓英 何春 Youqun Ren;Xiaoying Feng;Chun He

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所200062 北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室100875 中国教育科学研究院教育统计分析研究所100088 

出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：1-8,78页

摘      要：全球竞争加剧、新一代信息技术革命叠加新冠肺炎疫情影响的新背景、新形势,共同对基础教育教师培训工作提出了新要求。新时期教师培训面临着培训资源供给、流程模式、培训管理与治理等方面的挑战,反映出传统教师培训服务供给与新时代教师个性化需求之间的结构性失衡。破解这一矛盾的思路之一是实现大数据支持下的教师培训循证决策,从资源供给、培训服务、队伍治理三个层面推动基础教育教师培训的供给侧改革。数字时代基础教育教师培训供给侧改革需要依托数字化平台和信息化手段,构建“教师数字驾驶舱”,充分发挥教师大数据这个新生产要素的动力引擎作用,推动教师培训与教师队伍治理的数字化转型,助力教师队伍建设的宏观分析与顶层决策。

主 题 词：教师培训 供给侧改革 教师队伍建设 数字化转型 精准培训 循证决策 数字化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.13541/j.cnki.chinade.20220728.001

馆 藏 号：203113579...