我国教师交流轮岗成效、问题与对策

作     者：马世洪 

作者机构：北京惠众教育研究院 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：21-25页

摘      要：激发中小学校办学活力,教师一辈子在一个学校任教的封闭状态须得到改变。当前教师交流主要有县管校聘、教师支教、学区制、集团化办学、共享教师等模式。教师有序流动,作为一项被实践证明了的对促进教育优质均衡发展具有决定性作用的制度设计,在深入推进教育公平的关键期,更需要政府主导的强有力行动。

主 题 词：小学道德与法治 专业素养 教育信念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113593...