基于三段式教学的《植物组织培养》课程教学设计——以茶树茎尖为例

作     者：周才碧 张清清 胡榴虹 马媛 周发艳 陈菊 宋丽莎 

作者机构：黔南民族师范学院生物科学与农学院贵州都匀558000 

基　　金：2018年贵州省教育厅教学内容与体制改革项目(2018520143) 2017年黔南民族师范学院教育质量提升工程项目(2017xjg0811) 2015年贵州省教育厅质量工程项目(黔教高发(2015)337号) 2016年贵州省教育厅植物学重点支持学科项目(黔学位合字ZDXK23号) 2016年贵州省教育厅教学内容与体制改革项目(2016SBJ0408) 

出 版 物：《广东茶业》 (Guangdong Tea Industry)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：52-58页

摘      要：课堂教学效果的好坏取决于课程的教学设计,为了创设多种教学探究情境,引导学生在课前、课中以及课后的学习与思考。现用《植物组织培养》—以茶树茎尖为例对课程进行设计,在每个教学模块中都采用课前预习、课上学习、课后巩固的三段式教学设计,改变传统的灌输式教学模式,使学生能够灵活的运用所学知识进行思考、解决问题,利于培养学生的科学思维能力和学习的主动性,在课程教学中实现知行合一的教学效果。

主 题 词：三段式教学 教学设计 植物组织培养 茶树茎尖 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 09[农学] 071007[071007] 0901[农学-植物生产类] 040102[040102] 090102[090102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7398.2022.03.011

馆 藏 号：203113595...