指向深度学习的高中物理单元教学路径探究——以“匀变速直线运动”教学为例

作     者：郭洋 黄全安 Guo Yang;Huang Anquan

作者机构：重庆三峡学院教师教育学院重庆404000 重庆市万州区教师进修学院重庆400015 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2022年第44卷第7期

页      码：13-16页

摘      要：现阶段的高中物理教学,学生知识学习负担较重的现状有待进一步改善。在高中物理核心素养的基础上,以单元教学为切入点,在“高中物理单元教学框架”下,以“匀变速直线运动”单元教学设计为例,整合教学资源,明确学生的学习主体地位,推动知识的生成与建构,促进学生深度学习的达成。

主 题 词：深度学习 单元教学 匀变速直线运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113615...