从《人民日报》“钟声”组文中学习写作思维

作     者：宗学耀 程作栋 

作者机构：山东淄博第一中学 山东淄博第六中学 

基　　金：2020年度山东省教师教育研究课题“基于语文实践活动的高中生批判性思维能力提升策略实施研究”(课题编号:2020JXY298)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《中学语文》 

年 卷 期：2022年第20期

页      码：34-36页

摘      要：本文以《人民日报》“钟声”组文为语料,引导学生挖掘、学习其中的思维因子,让学生从文章框架结构的设计、分析问题的角度、论证语言的组织等方面进行体验和感悟,以提升学生思维的逻辑性、深刻性和灵活性。

主 题 词：“钟声”组文 思维技能 框架结构 论证语言 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113644...