以问题为基础的教学模式(PBL)在高校钢琴歌曲伴奏课堂中的运用

作     者：张艳 

作者机构：湖北第二师范学院湖北武汉430205 

基　　金：2020年湖北第二师范学院校级教学改革与研究项目“基于互联网的PBL(WPBL)在钢琴歌曲伴奏教学的应用研究” 项目编号:X2020005 

出 版 物：《戏剧之家》 (Home Drama)

年 卷 期：2022年第22期

页      码：113-115页

摘      要：高校钢琴歌曲伴奏教学是音乐教育专业教学改革的重要方面。本文将以问题为基础的教学模式(PBL)运用到钢琴正谱伴奏和即兴伴奏教学中,结合具体课例设计教学前准备、问题任务单、小组交流、教师总结等教学环节,并分析这种教学改革实践的效果,以期为今后的研究推广提供借鉴。

主 题 词：PBL 高校 歌曲伴奏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-0125.2022.22.038

馆 藏 号：203113647...