方剂学“逆向设计”教学模式的研究

作     者：陈少丽 毛欢 郑晓洁 沈凯凯 都广礼 

作者机构：上海中医药大学基础医学院上海201203 上海中医药大学教师发展中心上海201203 上海中医药大学附属曙光医院上海200135 

基　　金：上海中医药大学第二十期课程建设项目(SHUTCM2021KC215) 上海中医药大学“杏林传承型人才培养计划”(上中医人字24号) 上海中医药大学预算内科研项目(2021JX171) 

出 版 物：《时珍国医国药》 (Lishizhen Medicine and Materia Medica Research)

年 卷 期：2022年第33卷第6期

页      码：1448-1450页

摘      要：“以学生为中心”是大学课程设置和调整的基本价值取向,目前中医院校方剂学课程的教学模式仍处于传统的“以教师为中心”,因而“浅层教学”“浅层学习”的现象仍比比皆是。该研究基于逆向设计“目标先行、评价优先”的理念及“三步骤”的设计程序,从教学目标动词描述、三维目标设定、多元化评价方法评估、体验式教学活动设计诸方面调整方剂学课程的教学结构,并初步实践。结果表明,逆向设计的教育理念融入方剂学教学设计,是从根本上扭转方剂学传统的“以教师为中心”教学模式为“以学生为中心”教学模式的关键所在。

主 题 词：逆向设计 以学生为中心 方剂学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0805.2022.06.54

馆 藏 号：203113703...