核心素养视域下的高中数学教学设计实践反思——评《高中数学教学设计的理论与实践研究》

作     者：郑作奎 

作者机构：山东省临沂市费县第二中学 

出 版 物：《科技管理研究》 (Science and Technology Management Research)

年 卷 期：2022年第42卷第13期

页      码：I0021-I0021页

摘      要：由毛锡荣、张长贵编著,安徽师范大学出版社出版的《高中数学教学设计的理论与实践研究》一书,始终坚持不同教学类型带来不同学习效果的理念,并围绕着影响高中数学教学的三大因素——教学目标设置、教学策略制定、学科课型进行了分析。通过对该书进行系统性的学习,有助于掌握高中数学教学设计的方法,也有助于解决在教学的过程中教学策略的制定问题,从而对现实具有一定的指导意义。

主 题 词：高中数学教学 安徽师范大学 核心素养 实践反思 教学类型 教学策略 学习效果 教学目标设置 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-7695.2022.13.048

馆 藏 号：203113733...