透视考查特点 优化常态教学——从名著阅读考查看与教学的联结

作     者：李新平 林品慧 

作者机构：温州市龙湾区教师发展中心浙江温州325011 

基　　金：教育部教指委考试命题专项课题“素养立意的语文命题改革实践研究”(课题编号:KSMT202205)的研究成果 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：22-24页

摘      要：中考名著阅读的考查呈现新特点:突出考查名著阅读的关键能力;综合考查学生核心素养发展水平;着眼精神成长,挖掘名著的育人价值。由此,可通过加强顶层设计、规范教学课型、着力专题探究、推进项目学习等举措,优化名著阅读常态教学。

主 题 词：名著阅读 关键能力 综合测评 规范课型 专题探究 项目学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113752...