历史课堂教学中“得意”问题设计浅谈——以“影响世界的工业革命”一课为例

作     者：杨丽霞 

作者机构：江苏省苏州市相城区望亭中学215155 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：4-6页

摘      要：一周内我听了两次“影响世界的工业革命”一课的教学,触动颇深。两个班级学生历史基础各有差异,两节课呈现不同的教学风格、教学方式,学生活跃程度不一,但课堂表现都有相似的违和感——学生未跟上教师的节奏。究其原因是教学问题设置不当,问题过简易或太高深,均会不同程度弱化学生的学习兴趣和探究热情。问题引领是课堂教学中教师与学生互动、增进理解的重要手段,下面笔者将以“影响世界的工业革命”为例,谈谈自己的对历史课堂教学中“得意”问题设计的认识。

主 题 词：历史课堂教学 问题引领 探究热情 课堂表现 教学风格 工业革命 活跃程度 教学方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113753...