“双减”背景下初中语文作业的布置和评价

作     者：吴有为 

作者机构：高邮市高邮镇秦邮初级中学江苏扬州225600 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2022年第21期

页      码：51-53页

摘      要：以单元为板块,教师和学生同时根据单元学习内容自主拟题,学生在作业完成后通过小组互相评点加强交流探讨,并在作业拟定、完成、批改过程中强调创造性、合作性和语文应用性三个要点,这可以简单概括为“单元视角、双向设计、三项指标”的作业方式。

主 题 词：作业方式 拟题 互评 学习过程 作业效用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203113757...