初中英语作业设计中落实“双减”政策的可行措施

作     者：王静 

作者机构：甘肃省酒泉市瓜州县第二中学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：26-28页

摘      要：“双减”政策背景下,教师要对教育有正确认识,要清楚地认识到教育的目的不只是传授学生知识,更在于挖掘学生的学习潜能,促进学生身心健康成长。因此,教师要对传统教学中作业的内容和形式进行优化,在减轻学生学习负担的同时提升学生的学习效果,使学生通过轻松有趣的作业,获得能力、智力以及情感上的全面发展。但是,在现阶段的初中英语作业设计中,存在教师忽视学生实际需求,给学生布置过量的作业的情况。这不仅严重影响了学生参与英语学习的积极性,也无法达到教育的真正目的。对此,在初中英语教学中,教师应当不断地展开教学反思,思考学生的实际情况,探索在英语作业设计中落实“双减”政策的可行措施。

主 题 词：初中英语 作业设计 “双减”政策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.14.028

馆 藏 号：203113758...