有的放矢 大胆取舍——《诗词三首》课例阐释及观察

作     者：何文 霍军 

作者机构：桂林市第十一中学广西桂林541003 清华附中清澜山学校广东东莞523808 

基　　金：广西教育科学十三五规划广西教学研究专项课题 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：45-48页

摘      要：[设计者说]这节课是在“中语参”举办的“全国统编教材名师‘语文大单元建模’课堂教学研讨会”上作为展示课呈现的,笔者将统编教材九年级上册第三单元《诗词三首》的课型定位为“初中语文五程序单元教学模式”中的略读课。单篇常态教学,一般会把《诗词三首》分为2个甚至3个课时,逐一讲解鉴赏,费时费力。

主 题 词：全国统编教材 初中语文 常态教学 展示课 中语 课例 略读课 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203113759...