论“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”的区别与联系

作     者：尹志华 刘艳 孙铭珠 徐丽萍 郭振 刘波 YIN Zhihua;LIU Yan;SUN Mingzhu;XU Liping;GUO Zhen;LIU Bo

作者机构：华东师范大学体育与健康学院上海200241 清华大学体育学博士后流动站北京100084 上海市闵行区江川路小学体育组上海200240 上海工程技术大学体育教学部上海201620 

基　　金：国家社会科学基金后期资助一般项目“体育素养国际比较研究”(21FTYB006) 国家社会科学基金青年项目“体育教师发展核心素养研究”(16CTY013) 中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目“高校体育教师专业标准体系构建研究”(2021001) 中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题“新时代体育教师师德师风评价指标体系构建研究”(2020TY093117ZB) 

出 版 物：《成都体育学院学报》 (Journal of Chengdu Sport University)

年 卷 期：2022年第48卷第4期

页      码：77-83,103页

摘      要：受国际发展趋势和国家政策影响,近年来我国学术界对体育相关的素养引起了高度关注,但“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”两类概念的出现引起了误解和混乱。论文对“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”进行了区分,二者区别体现在逻辑起点、涉及范围、培养路径和评价指向不同;联系体现在有着相同的理论基础、目标指向、构成特性和达成载体。为了更好地推动素养导向的体育改革,建议今后应在顶层设计层面理清二者区别,避免冲突与误解;设计指向不同类型素养的具体项目,促进素养达成;依据不同类型素养特性,发挥各自独特作用。

主 题 词：身体素养 体育与健康学科/课程核心素养 体育改革 课程标准 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.15942/j.jcsu.2022.04.016

馆 藏 号：203113761...