“双减”背景下初中数学作业优化设计探索

作     者：孙炳芬 

作者机构：山东省淄博市临淄区实验中学 

基　　金：山东省教育科学规划课题“基于核心素养的初中数学运算能力研究”(2021QZC056) 山东省教育科学规划课题“减轻初中生课业负担的策略研究”(YC2019125)的研究成果 

出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：101-104页

摘      要：本文通过阅读预习变动手制作、重复训练到一题多解、自主编题替代被动解题、调查体验链接生活、作业作品化分享展示,探寻数学作业优化设计的路径与策略。激发学生参与学习的热情,促进其思维进阶,发展多样能力,真正实现“做中学”。

主 题 词：优化 初中数学 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2791.2022.04.020

馆 藏 号：203113762...