体验互动技术,提升计算思维——以《机灵的小老鼠》一课为例

作     者：仇大成 张海波 

作者机构：江苏省滨海县教师发展中心 江苏省滨海县第二实验小学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于计算思维的小学生创意编程实践的研究”(项目编号:2019JK13-L281)研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：50-52页

摘      要：作者提出,在基于开源硬件的小学创意编程教学中,创设有趣、互动的Arduino学习项目,让学生在使用开源硬件的过程中,通过认识、连接、编程、调试、解决问题等实践活动,进行主动探索,感受多种形式的人机互动,以此来提升计算思维。

主 题 词：开源硬件 计算思维 创意编程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.15.018

馆 藏 号：203113764...