“金课”视域下基于MOOC+SPOC混合教学模式对大学生创新思维的影响研究--以Java程序设计课程为例

作     者：胡升 李芳芳 殷云霞 许欢庆 李治 

作者机构：安徽中医药大学医药信息工程学院安徽合肥230012 

基　　金：安徽省省级教学研究项目(2020jyxm1020) 安徽省高等学校省级自然科学重点研究项目(KJ2019A0437,KJ2020A0392) 安徽中医药大学自然科学研究项目(2020zrzd19,2020zrzd20) 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：58-61页

摘      要：创新驱动发展,创新是发展经济的重要推手,是一个国家和民族不断发展的不竭动力。高校作为现代化人才培养的基地,担负着重要使命。文章就“金课”视域下基于MOOC+SPOC混合教学模式对大学生创新思维的影响做了一些研究,分别探讨了创新思维对大学生的学习目标、学习动机和平时的学习活动的重要影响。结论证明,新的教学模式能更好地培养和提升大学生的创新思维能力。

主 题 词：金课 MOOC SPOC 混合教学模式 创新思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.17.18

馆 藏 号：203113766...