基于后测“探”学情改进教学“触”本质--野角的度量冶教学实践与思考

作     者：林希光 

作者机构：福州金山小学 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2022年第30卷第5期

页      码：28-29页

摘      要：本文通过呈现教师如何借助教学后测对教学重点进行重构、调整与优化,从而改进教学实施方式,提升课堂实效。通过对两次教学后测统计数据的对比,说明教学后测能够帮助教师更有针对性地了解学生学习的真实情况,为教学目标的把握、教学重点的确定以及教学设计的优化提供有力依据。

主 题 词：后测学情分析 角的度量 教学重建 度量本质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113771...