基于博弈论组合赋权——TOPSIS的微课评价模型

作     者：杨孟娇 马赫 朱晓琳 YANG Meng-jiao;MA He;ZHU Xiao-lin

作者机构：内蒙古开放大学内蒙古呼和浩特010011 

基　　金：内蒙古广播电视大学2020年度科学研究项目一般课题(IMRTVU-GSR2005) 内蒙古广播电视大学开放工科教研工作室研究成果之一 

出 版 物：《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences))

年 卷 期：2022年第1期

页      码：32-39页

摘      要：基于CIPP评价模型构建包括背景评价、投入评价、过程评价和成果评价的微课程评价指标体系,分别应用主观赋权法中的层次分析法和客观赋权法中的熵权法,确定指标权重,基于博弈论,提出定性、定量相结合的微课评价组合赋权方法,采用TOPSIS方法,构建微课综合评价模型,对五个微课进行算例分析,完成综合评价,通过实例分析发现,构建的综合评价模型评价的等级较高的微课,在满足学生学习要求、课程思政元素融入,教学设计及访问量方面都有较好的表现。

主 题 词：微课 博弈论 AHP 熵权法 TOPSIS模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.16161/j.issn.1008-0597.2022.01.005

馆 藏 号：203113775...