以能量观念为引领性学习主题的高中物理“电能 能量守恒定律”单元教学设计

作     者：孙越 付鹂娟 相新蕾 

作者机构：北京市第一零一中学北京100090 

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于教材整合的高中物理结构化单元教学实践研究”(项目编号:CDDB21318)研究成果 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2022年第43卷第7期

页      码：17-22页

摘      要：在新课程改革的大背景下,深度学习是落实与培养学生学科核心素养的重要途径.本文将新教材中“电能能量守恒定律”一章重新整合,将能量观念作为引领性学习主题进行单元教学设计,有利于促进学生深度学习行为的发生,发挥学科课程的育人价值.

主 题 词：深度学习 单元教学设计 学习主题 能量守恒 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2022.07.004

馆 藏 号：203113808...