第三学段整本书阅读教学策略探究

作     者：张珍玉 

作者机构：福建省漳州招商局经济技术开发区厦门大学附属实验小学 

出 版 物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：130-134页

摘      要：第三学段整本书阅读教学应根据学段特征,注重整体规划,注重阅读策略:以语文要素为指引,通过问题驱动,梳理出要达到的目标;以学习任务为载体,从语言、人物、情节、内容等方面进行深入探究;以阅读实践活动为主线,多角度多层次设计活动,展示学生阅读成果;以阅读评价为导向,注重过程性和表现性评价,通过评价促进阅读行为的反思和改进。

主 题 词：第三学段 整本书阅读 语文核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113844...