微课辅助下的小学高年级学习方式优化研究

作     者：莫小琴 

作者机构：河南省安阳市园林路小学 

基　　金：安阳市2020年度专项课题“微课辅助下的小学高年级学习方式优化策略研究”(项目编号:ayjky21010) 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：67-67页

摘      要：微课在小学高年级教学中的合理运用,是信息时代发展的客观要求,与现代社会学生的学习特点相契合,微课辅助下的学科教学能极大地提高学生的学习兴趣,帮助学生自主解决学习过程中的疑难困惑,优化学习方式,提高学生的学习效率。

主 题 词：微课 学习方式 优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2022.07.049

馆 藏 号：203113860...