指向深度学习的人工智能体验课的学习设计——以“一起向未来,机器学习初体验”一课为例

作     者：蔡艳妮 

作者机构：广东深圳市龙华区桂花小学 

基　　金：广东省中小学教师培训中心专项科研项目2021年度课题“指向深度学习的STEAM项目式教学课例开发与实践研究”(课题立项号:GDSP-2021-Q008) 广东省STEM教育实践研究课题“基于项目的‘STEM+’学科教育活动专题开发与实践研究”(课题立项号:2018GDSTEM061)的阶段性研究成果 广东省周莉萍名教师工作室资助 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：67-69页

摘      要：信息科技课程旨在培养学生的科学精神和科技伦理,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。人工智能领域中的机器学习原理广泛地应用于生活、学习领域。本文立足小学生的学情特点,以指向深度学习的“一起向未来,机器学习初体验”教学为例,让学生体验机器学习流程,理解加装价值瞄准镜的重要性,引发学生认知信息科技前沿内容对人类社会的贡献和挑战,树立算法应用向上向善的价值观。

主 题 词：深度学习 人工智能 机器学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2022.08.026

馆 藏 号：203113907...