新文科背景下以专业竞赛为抓手的设计学类专业教学模式创新

作     者：田园 刘刚田 

作者机构：河南科技大学艺术与设计学院 

基　　金：2021年河南省新文科项目“新文科建设背景下地方高校设计学类专业产教融合协同育人机制研究与实践”的阶段性研究成果(项目编号:2021JGLX046) 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：157-159页

摘      要：以专业竞赛为抓手,可以有效促进设计学类专业教学理念、教学内容和学生成绩评价方式的创新。参加专业竞赛有利于学生激发学习积极性和创新思维,提高就业竞争力;也有利于促进师生交流,促使教师不断更新知识体系,实现教学相长。教师可以通过课程开始阶段的布置与动员,推荐合适的赛事,鼓励学生参赛;通过课程中间的检查、督促、讲评和赛后总结,推进教学模式创新改革。当然,教学改革还需要有关部门的重视和学校的支持。

主 题 词：新文科 设计学 教学改革 创新 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2022.15.053

馆 藏 号：203113914...