浅谈创设情境进行字理识字教学

作     者：王彩琛 

作者机构：河池市巴马瑶族自治县第二小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2012年第25期

页      码：73-73页

摘      要：在语文识字教学中，精心设计课堂晴境，进行字理识字教学，可以激发学生学习兴趣，让学生进入最佳学习状态，变“要我学”为“我要学”。笔者根据多年的教学实践和探索，就此略谈几点体会。

主 题 词：创设情境 字理 识字教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114038...