让量感在“长度单位”认知中自然生长——《毫米和分米的认识》教学设计(一)

作     者：周春萍 汪杰 

作者机构：浙江省宁波市奉化区居敬小学 宁波市奉化区锦溪小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：16-18页

摘      要：【教学内容】人教版三年级上册第21-23页。【教学过程】一、情境引新,激发探究欲望1复习旧知。提问:我们已经学习了哪些长度单位?(让学生用手来比划)2引出毫米。课件出示橡皮的长宽高、水笔笔芯、降水量及汽车的长宽高图片,让学生找长度单位,引出毫米(毫米mm).

主 题 词：探究欲望 长度单位 课件 教学设计 毫米和分米 教学内容 人教版 长宽高 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114047...