核心素养视角下数学主题情境活动设计与思考——以“向量的减法运算”为例

作     者：徐倪明 陈算荣 

作者机构：扬州大学数学科学学院225002 

基　　金：扬州大学2021年度研究生教育教学改革与实践课题“新情境下教育硕士实践创新能力提升行动研究”(JGLX2021_008)的研究成果 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：23-25,35页

摘      要：以渡船在河水中航行这一主题情境为背景,创设知识理解、知识迁移、知识创新三个层次的数学问题串,引导学生主动建构“向量的减法运算”知识,感悟数学世界与现实世界的联系,在此过程中落实和发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理等数学核心素养.

主 题 词：核心素养 主题情境 向量减法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2022.08.008

馆 藏 号：203114052...