用“大概念”加持教育教学变革

作     者：顾洪亮 

作者机构：江苏省宜兴市丁蜀高级中学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第51期

页      码：1-1页

摘      要：随着人工智能时代的来临,教育迎来推陈出新的历史机遇,各种新理念应运而生--深度学习、学习进阶、高阶思维、项目式学习、逆向教学设计等都在为教育创新导航。但“乱花渐欲迷人眼”,教师们在实施时往往难以取舍、陷入迷茫。分析这些新理念,我认为,它们都有共通的思维内核,即以“大概念”为导向。

主 题 词：项目式学习 高阶思维 逆向教学设计 深度学习 学习进阶 历史机遇 新理念 教育教学变革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114052...