单元视角 结构教学——《小数的意义》教学设计

作     者：朱俊华 

作者机构：江苏省淮安市天津路小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：55-56页

摘      要：【教学内容】苏教版五年级上册第30-32页例、“试一试”和“练一练”,练习五第1-6题。【教学重、难点】理解并抽象小数的意义,体会小数与分数、整数的联系。【教学准备】教具:无刻度的1米尺、有分米和毫米刻度的1米尺各一把。学具:每小组各一把分米刻度的1米尺、学生尺。

主 题 词：小数的意义 教具 教学设计 结构教学 教学内容 米尺 苏教版 五年级上册 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114053...