多形式启趣,和阅读“一见钟情”--《童年》读前指导课教学设计

作     者：吴扣香 

作者机构：江苏镇江市丹徒区黄墟中心小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第19期

页      码：123-124页

摘      要：教学目标:1.结合单元要素,关注从情节、环境体会人物形象的整本书阅读方法。2.运用预测阅读策略,激发阅读兴趣。3.借助图表支架,自主规划、制订个人阅读计划。课时安排:1课时。教学过程:一、由“篇”到“本”回顾方法1.小说大多是虚构的,但是又有生活的影子,在这个单元,我们读了《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇小说,你有没有学到一些读小说的方法?

主 题 词：《童年》 整本书阅读 指导课 阅读策略 个人阅读 教学设计 课时安排 《桥》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114054...