亲和力与疏离感:高校教师党支部书记“双带头人”的角色塑造

作     者：沙莎 杨静 林薇 宋思语 Sha Sha;Yang Jing;Lin Wei;Song Siyu

作者机构：成都中医药大学养生康复学院四川成都611137 成都中医药大学党政办四川成都611137 成都中医药大学管理学院四川成都611137 

出 版 物：《成都中医药大学学报（教育科学版）》 (Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition)

年 卷 期：2022年第24卷第2期

页      码：57-63页

摘      要：高校教师党支部书记“双带头人”的角色定位是党建工作开展的关键环节,成为学者开展党建与思政研究的主阵地。本文在现有文献理论下解构了高校教师党支部书记“双带头人”角色塑造的概念,并用德尔菲法设计了调查问卷,选取疏离感和亲和力(共29个观察变量)对高校教师党支部书记“双带头人”的角色塑造开展了量化研究,运用结构方程模型对相关变量进行关联分析,结果显示亲和力与疏离感均对高校党支部书记“双带头人”的角色塑造有影响。其中,亲和力(P<0.001,路径系数为0.91)与角色塑造呈现出正相关,表明亲和力在高校教师党支部书记“双带头人”的角色塑造中有积极的促进作用;疏离感(P<0.05,路径系数为-0.02)对角色塑造呈现负相关,表明疏离感对高校教师党支部书记“双带头人”的角色塑造有一定的角色冲突,亲和力与疏离感之间的协相关系数为0.23,说明亲和力与疏离感之间有一定相互影响,但程度不大。本文以此作为研究的逻辑框架,分析了高校教师党支部书记“双带头人”个体的亲和力与疏离感在角色塑造中正反两面工作行为的影响机理,并提出相应策略,为学者研究提供可借鉴的思维视角。

主 题 词：亲和力 疏离感 高校教师党支部书记“双带头人”角色塑造 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 0302[法学-政治学类] 03[法学] 04[教育学] 030204[030204] 030503[030503] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203114065...