乡村文化资源人才培养的国际比较研究——以艺术设计跨学科教学为视角

作     者：黄晓菲 

作者机构：中国美术学院国际联合学院浙江杭州310002 

基　　金：2021年浙江省第一届课程思政教学研究项目“文化记忆场景营造策略——以大运河文化遗产地可持续发展为例”阶段性成果 文化和旅游部“乡村振兴与中国休闲文化产业转型发展研究”课题,项目编号:18ZK10 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：53-57页

摘      要：在全球一体化的今天,随着中国社会快速发展,中西方文化遗产保护横向比较的界面已经形成。将文化遗产视为推动社会可持续和包容性发展的文化资源,这一共识正在相互激荡、相互融合中逐步形成,其中对乡村文化资源的许多认识亦在逐步趋同。作者曾多次参与中、德两国乡村文化资源保护和创新利用的设计教学实践。文章基于国际比较视角,力图厘清艺术设计与文化遗产活化之间的关系,探索艺术设计介入乡村建设的跨学科教学模式和评价原则,为激活乡村传统价值、创生新生活样式提供时代思考。

主 题 词：乡村文化资源 国际比较 跨界设计 人才培养 教学实践 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203114068...