产出导向法对学生英语词汇搭配习得的影响

作     者：张丽君 杜敏 

作者机构：青岛农业大学外国语学院山东青岛266109 

基　　金：山东省教改项目“产出导向+混合模式+动态评价”一体化:基于应用能力培养的大学英语教学设计改革与实践(项目编号:M2018X150) 山东省社会科学规划研究项目:中国农业文化英语课程实践研究(批准号:17CWZJ43) 青岛农业大学人文社会科学校级课题:不同任务类型及输出方式对英语词汇习得影响的研究(项目编号:1114Y28) 

出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：72-74,98页

摘      要：提高学生的语言应用能力是英语教学改革的核心目的。本研究主要探讨产出导向教学法能否提高学生词汇搭配能力。研究基于实验班和对照班英语期末试卷学生作文建立了小型语料库,比对了作文中6种词汇搭配错误,发现实验班词汇搭配错误的总数少于对照班;且在错误频率最高的“动词+名词”和“形容词+名词”这两类词汇搭配方面,实验班学生的错误数量显著低于对照班。这一结果反映出基于产出导向法的教学对于学生词汇搭配能力的提高具有一定成效。

主 题 词：产出导向法 大学英语写作 英语教学 词汇搭配 错误分析 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203114068...