基于启发性挫败学习的数据结构课堂设计与实践

作     者：康长青 朱丽娟 胡春阳 吴中博 

作者机构：湖北文理学院计算机工程学院湖北襄阳441053 湖北文理学院物理与电子工程学院湖北襄阳441053 

基　　金：湖北文理学院教学研究项目(JY2020032) 教育部2018年产学合作协同育人项目(201802121003) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：71-74页

摘      要：针对现有课堂教学中存在的学生学习缺位的现状,提出基于启发性挫败学习的课堂教学模式,介绍该教学模式的课堂教学设计框架,以扑克发牌算法设计为例,介绍两阶段教学设计中的总体目标、课程任务设计、参与结构设计、安全氛围营造等教学过程。以多样化问题解决方案数目、学生知识迁移能力、单元教学内容满意度为指标,通过对比实验,说明该教学模式的教学效果。

主 题 词：启发性挫败 课堂教学模式 学习缺位 数据结构 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.07.012

馆 藏 号：203114073...