线上翻转课堂教学设计对教学效果影响的实证研究

作     者：彭静 蔡亮 PENG Jing CAI Liang

作者机构：福州软件职业技术学院福建福州350008 

基　　金：2020年度福建省职业教育教学改革研究课题“线上翻转课堂教学设计对教学效果影响的实证研究”(GB2020033) 2021年度福建省中青年教师教育科研项目(信息化)“基于线上线下混合式互动教学对学习绩效的影响研究”(JAT211023) 

出 版 物：《常州信息职业技术学院学报》 (Journal of Changzhou College of Information Technology)

年 卷 期：2022年第21卷第4期

页      码：33-36页

摘      要：线上翻转课堂教学设计是提升教学效果的基础。科学、合理、高效的课前预习、课堂活动、课后作业以及单元测试等将有效激发学生的学习热情,促进学生认知水平的提高,培养学生的自学能力。研究发现,线上翻转课堂的课前预习、课堂活动、课后作业及单元测试对期末成绩具有显著的正向影响,而且课堂活动的影响最大。除此以外,课前预习对翻转课堂的活动效果有正向影响,而课堂活动在课前预习对期末成绩的影响中发挥中介作用。

主 题 词：线上翻转课堂 教学设计 教学效果 中介效应 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2434.2022.04.009

馆 藏 号：203114079...