高中思想政治课堂学习评价工具的设计探析

作     者：佘荩 

作者机构：福州市马尾区教师进修学校福建福州350015 

基　　金：2020年福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于学科素养的思想政治课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-047) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：84-86页

摘      要：高中思想政治课堂学习评价要从“对学习的评价”转向“为学习的评价”,需要合适多样的评价工具。教师要按照“课程标准—学习目标—情境任务—评价工具”的设计流程,设计适切的评价工具,恰当使用评价工具,帮助学生提升学习素养,展开深度学习。

主 题 词：思想政治 课堂学习评价 工具设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2022.07.023

馆 藏 号：203114080...