大学生手机成瘾注意偏向训练的随机对照试验

作     者：陈静 高蕾 李天贽 CHEN Jing;GAO Lei;LI Tianzhi

作者机构：西藏大学财经学院拉萨850000 西藏大学高原脑科学研究中心拉萨850000 

基　　金：国家自然科学基金(31860280) 西藏大学培育基金(ZDCZJH19-21、ZDTSJH21-04) 西藏大学2020年度中央支持地方高校改革发展资金(00060607) 西藏大学2021年珠峰学科建设计划项目(zf21003002) 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2022年第36卷第9期

页      码：799-804页

摘      要：目的:探讨注意偏向训练改变手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状及相关心理问题的效果。方法:筛选出手机成瘾大学生64名(大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)得分≥77),随机分为注意偏向训练组和对照组。训练组进行持续2周共8次的注意偏向训练,对照组不接受任何干预。采用SAS-C、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)、孤独量表(UCLA)和点探测任务进行评估,使用眼动仪记录眼动数据。结果:ANOVE分析结果显示,2周训练后的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于基线(P<0.001或P<0.01),而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于基线(均P<0.001);2周训练后训练组的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于对照组,而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于对照组(均P<0.05)。结论:注意偏向训练能改善手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状与焦虑症状。

主 题 词：手机成瘾 大学生 注意偏向训练 眼动 

学科分类：0303[法学-社会学类] 0402[教育学-体育学类] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 03[法学] 04[教育学] 030301[030301] 040201[040201] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6729.2022.09.013

馆 藏 号：203114081...